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四年级作文评语优美句子
开头直奔主题，也是一种写法。
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文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
二年级作文评语推荐
叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
小学二年级作文评语
内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
小学生六年级作文评语1
文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
关于六年级作文批改评语4
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
三年级小学生作文评语(精选)
太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
三年级动物作文评语精选
作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
三年级生作文批改评语欣赏
对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
三年级生作文批改评语摘抄
通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
三年级生作文批改评语欣赏
细节描写颇具匠心。极富功底。
三年级动物作文评语
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
六年级作文评语
感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
三年级学生作文评语范例
结尾以„点明中尽,含蓄隽永篇二：三年级作文评语
高年级作文学生评语
作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘。因此，语文教师要通过评语让学生感受到自己的老师也是一个文章高手，因为“示范是最好的老师”“榜样的力量是无穷的”。另外，可尝试在评语的形式和体式上进行改进。如可运用古人诗词、名人格言、精短寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等方式来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻。如评改一篇题为《父爱》的习作时，我写了如下评语：“父爱是人生命深处的根，而这根上的花、果乃至心情无疑是最美丽的，它不但滴露着奋进者青春年华的光与影，更流溢着人世间纯净美丽的人伦情感美。有谁能忘记这人世间的真爱呢？”好的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策。
六年级学生作文评语
感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
二年级作文评语
心灵的一次洗礼：多关心一下他们，就能让他们倍感温暖。